{"id":15140,"date":"2021-02-10T14:37:17","date_gmt":"2021-02-10T19:37:17","guid":{"rendered":"https:\/\/researchimpact.ca\/?p=15140"},"modified":"2021-02-19T11:07:03","modified_gmt":"2021-02-19T16:07:03","slug":"pouvoir-et-privilege-dans-lexamen-par-les-pairs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/researchimpact.ca\/fr\/perspectives-fr\/pouvoir-et-privilege-dans-lexamen-par-les-pairs\/","title":{"rendered":"Pouvoir et privil\u00e8ge dans l\u2019examen par les pairs"},"content":{"rendered":"

David Phipps a r\u00e9cemment \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 \u00e0 parler \u00e0 un bailleur de fonds de la recherche et \u00e0 certains \u00e9valuateurs communautaires au sujet de la participation de la communaut\u00e9 et de l\u2019inclusion dans l\u2019examen par les pairs des subventions de recherche en sant\u00e9 mondiale. Les questions de pouvoir et de privil\u00e8ge se posent lorsque l\u2019on associe des \u00e9valuateurs de la communaut\u00e9, du public et des patients \u00e0 des \u00e9valuateurs universitaires. C\u2019est une id\u00e9e int\u00e9ressante, mais elle ne fait pas partie des pratiques courantes. Il sugg\u00e8re trois fa\u00e7ons de donner du pouvoir \u00e0 la voix de la communaut\u00e9.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Je travaille dans une universit\u00e9 qui soutient la recherche et l\u2019impact, mais je ne suis pas un chercheur universitaire. J\u2019ai \u00e0 la fois un point de vue interne (je travaille dans l\u2019entreprise de recherche universitaire) et un point de vue externe (je ne suis pas un universitaire). J\u2019ai travaill\u00e9 dans des universit\u00e9s et chez des bailleurs de fonds de la recherche. J\u2019ai observ\u00e9 beaucoup de pratiques, dont peu sont des \u00ab\u00a0meilleures pratiques\u00a0\u00bb, visant \u00e0 faire participer de fa\u00e7on authentique la voix du profane, de la communaut\u00e9, du public et des patients (pour plus de facilit\u00e9, je les appellerai la \u00ab\u00a0communaut\u00e9\u00a0\u00bb) \u00e0 l\u2019examen par les pairs<\/p>\n

 <\/p>\n

Le fait que les membres de la communaut\u00e9 incluent des personnes ayant une exp\u00e9rience v\u00e9cue renforce la pertinence de la recherche pour les utilisateurs finaux, et si la recherche est plus pertinente pour leurs besoins, il est plus probable qu\u2019elle soit reprise et mise en \u0153uvre dans des politiques, des produits ou des services qui leur seront utiles. C\u2019est la th\u00e8se d\u2019un rapport publi\u00e9 en 2013 par Bowen et Graham (https:\/\/researchimpact.ca\/from-knowledge-translation-to-engaged-scholarship-promoting-research-relevance-and-utilization\/<\/a>) qui conclut que l\u2019incapacit\u00e9 \u00e0 combler le foss\u00e9 entre la recherche et la pratique n\u2019est pas un \u00e9chec du transfert de connaissances, mais plut\u00f4t de la production de connaissances. Si les chercheurs ont travaill\u00e9 sur des sujets qui sont importants pour les utilisateurs finaux, il est plus probable que la recherche soit reprise et utilis\u00e9e \u00e0 leur profit (en marge, cela n\u2019enl\u00e8ve rien \u00e0 l\u2019objectif fondamental et \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une recherche fondamentale ax\u00e9e sur la curiosit\u00e9).<\/p>\n

 <\/p>\n

Il existe des probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la participation efficace de la communaut\u00e9 dans l\u2019examen par les pairs. Ne vous contentez pas de parachuter un membre de la communaut\u00e9 dans une situation d\u2019examen universitaire par les pairs. Le membre de la communaut\u00e9 se heurtera \u00e0 des questions de pouvoir et de privil\u00e8ge qui le d\u00e9savantageront toujours. Ce qui suit est une g\u00e9n\u00e9ralisation, et je reconnais qu\u2019il y a des universitaires qui travaillent dur toute leur carri\u00e8re pour \u00e9quilibrer le pouvoir et les privil\u00e8ges du monde universitaire, mais\u2026<\/p>\n

 <\/p>\n

Le pouvoir\u00a0:<\/p>\n

\u2043 De nombreux chercheurs universitaires sont habitu\u00e9s \u00e0 \u00eatre les \u00ab\u00a0experts\u00a0\u00bb et les pairs de l\u2019examen par les pairs<\/p>\n

\u2043 L\u2019entreprise universitaire autog\u00e9r\u00e9e fait que c\u2019est aux universitaires de prendre les d\u00e9cisions concernant la recherche universitaire<\/p>\n

\u2043 Nous devons r\u00e9inventer la d\u00e9finition d\u2019un \u00ab\u00a0pair\u00a0\u00bb dans l\u2019examen par les pairs. Les membres de la communaut\u00e9 ne sont pas seulement des pairs dans la participation communautaire, ils sont les experts<\/p>\n

\u2043 Avec des conventions telles que la permanence et la libert\u00e9 acad\u00e9mique, les universit\u00e9s travaillent sur un mod\u00e8le commercial vieux de 600\u00a0ans qui a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour r\u00e9sister explicitement aux influences ext\u00e9rieures (c\u2019est-\u00e0-dire communautaires). Il ne s\u2019agit pas d\u2019une atteinte \u00e0 la permanence et \u00e0 la libert\u00e9 acad\u00e9mique, mais d\u2019une r\u00e9flexion sur le pouvoir qu\u2019elles conf\u00e8rent aux chercheurs universitaires<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Le privil\u00e8ge\u00a0:<\/p>\n

\u2043 Les chercheurs universitaires re\u00e7oivent des salaires pour effectuer l\u2019examen par les pairs<\/p>\n

\u2043 Les universitaires sont tenus par leur description de poste de faire des examens par les pairs<\/p>\n

\u2043 Les universitaires sont r\u00e9compens\u00e9s par la progression de leur carri\u00e8re et la reconnaissance professionnelle de leur participation aux comit\u00e9s d\u2019examen par les pairs<\/p>\n

\u2043 Aucun de ces \u00e9l\u00e9ments n\u2019est vrai pour les \u00e9valuateurs communautaires<\/p>\n

\u2043 Dans le contexte de la sant\u00e9 mondiale, de nombreux \u00e9valuateurs scientifiques sont issus des pays industrialis\u00e9s, alors que les \u00e9valuateurs communautaires ne le sont pas toujours. Les \u00e9valuateurs universitaires auront un doctorat de niveau avanc\u00e9 ou un doctorat en m\u00e9decine, ce qui n\u2019est pas le cas de tous les \u00e9valuateurs communautaires. Cela fait trois ans que je suis \u00e0 cette table d\u2019examen de la sant\u00e9 mondiale. Je note que de nombreux \u00e9valuateurs scientifiques sont blancs, alors que de nombreux \u00e9valuateurs communautaires ne le sont pas.<\/p>\n

\u2043 La colonisation et le racisme syst\u00e9mique sont pr\u00e9sents dans l\u2019examen par les pairs comme dans la soci\u00e9t\u00e9. Cela cr\u00e9e des tensions entre les \u00e9valuateurs universitaires et les \u00e9valuateurs communautaires<\/p>\n

 <\/p>\n

La plupart des r\u00e9ponses \u00e0 ces tensions consistent \u00e0 renforcer la capacit\u00e9 des \u00e9valuateurs communautaires \u00e0 participer \u00e0 l\u2019examen par les pairs. C\u2019est n\u00e9cessaire, mais ce n\u2019est pas suffisant. M\u00eame si nous renfor\u00e7ons les capacit\u00e9s, cela n\u2019aidera pas si les \u00e9valuateurs universitaires n\u2019\u00e9coutent pas les \u00e9valuateurs communautaires et ne respectent pas leur autorit\u00e9 et leur expertise.<\/p>\n

 <\/p>\n

La d\u00e9colonisation est l\u2019\u0153uvre de ceux qui ont le pouvoir et les privil\u00e8ges, et non l\u2019\u0153uvre de ceux qui n\u2019en ont pas. Nous devons d\u00e9coloniser l\u2019examen par les pairs en \u00e9quilibrant les diff\u00e9rences de pouvoir et de privil\u00e8ge entre les \u00e9valuateurs universitaires et les \u00e9valuateurs communautaires.<\/p>\n

 <\/p>\n

Comment \u00e9tablir un \u00e9quilibre entre le pouvoir et le privil\u00e8ge? J\u2019ai vu trois m\u00e9thodes d\u2019examen des subventions qui mettent le pouvoir d\u00e9cisionnel entre les mains des \u00e9valuateurs universitaires et des \u00e9valuateurs communautaires.<\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. L\u2019examen communautaire a lieu en premier lieu. Dans ce mod\u00e8le, la communaut\u00e9 est le garde barri\u00e8re. Seules les demandes qui pr\u00e9sentent un excellent plan de participation communautaire et d\u2019impact passent \u00e0 l\u2019examen scientifique.<\/li>\n
  2. L\u2019examen communautaire a lieu en m\u00eame temps que l\u2019examen universitaire, mais il est distinct\u00a0: Les \u00e9valuateurs communautaires proc\u00e8dent \u00e0 leur examen s\u00e9par\u00e9ment des \u00e9valuateurs universitaires. Seules les demandes qui r\u00e9pondent aux deux normes d\u2019excellence sont consid\u00e9r\u00e9es comme \u00e9tant admissibles au financement.<\/li>\n
  3. L\u2019examen communautaire a lieu en dernier\u00a0: Seules les demandes qui satisfont aux normes d\u2019excellence scientifique et universitaire passent \u00e0 l\u2019examen communautaire. L\u2019examen communautaire et des impacts fait les derni\u00e8res recommandations en mati\u00e8re de financement.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    Les trois s\u00e9parent l\u2019examen scientifique de l\u2019examen communautaire. Cela donne du pouvoir aux \u00e9valuateurs communautaires en leur accordant des pouvoirs d\u00e9cisionnels, et non pas seulement de l\u2019influence par l\u2019entremise d\u2019une voix \u00e0 une assembl\u00e9e domin\u00e9e par d\u2019autres voix empreintes de pouvoir et de privil\u00e8ge. Le travail dans la m\u00e9thode no<\/sup>\u00a03 est moindre, car de nombreuses demandes seront \u00e9limin\u00e9es. La m\u00e9thode no<\/sup>\u00a02 pourrait donner lieu \u00e0 des conflits et n\u00e9cessiter une r\u00e9solution de conflits. La m\u00e9thode no<\/sup>\u00a01 peut \u00eatre effectu\u00e9e au stade de la lettre d\u2019intention, o\u00f9 seules les personnes ayant un engagement communautaire fort et des plans d\u2019impact sont invit\u00e9es \u00e0 pr\u00e9senter une demande compl\u00e8te.<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    Nous pouvons \u00e9quilibrer le pouvoir et les privil\u00e8ges entre les \u00e9valuateurs universitaires et les \u00e9valuateurs communautaires, mais nous ne le faisons pas dans le cadre des processus existants. Nous devons modifier ces processus pour donner du pouvoir \u00e0 ceux qui sont exclus des structures de pouvoir traditionnelles. Je sais que cela peut arriver parce que je l\u2019ai vu de mes propres yeux.<\/p>\n

    \u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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    Lire la suite\u2026 from Pouvoir et privil\u00e8ge dans l\u2019examen par les pairs<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2400],"tags":[],"class_list":["post-15140","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-perspectives-fr"],"acf":[],"yoast_head":"\nPouvoir et privil\u00e8ge dans l\u2019examen par les pairs - Research Impact Canada<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/researchimpact.ca\/fr\/perspectives-fr\/pouvoir-et-privilege-dans-lexamen-par-les-pairs\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pouvoir et privil\u00e8ge dans l\u2019examen par les pairs - Research Impact Canada\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"David Phipps a r\u00e9cemment \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 \u00e0 parler \u00e0 un bailleur de fonds de la recherche et \u00e0 certains \u00e9valuateurs communautaires au sujet de la participation de la communaut\u00e9 et de l\u2019inclusion dans l\u2019examen par les pairs des subventions de recherche en sant\u00e9 mondiale. 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