{"id":19306,"date":"2023-06-09T12:00:00","date_gmt":"2023-06-09T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/researchimpact.ca\/?p=19306"},"modified":"2023-10-27T16:38:43","modified_gmt":"2023-10-27T20:38:43","slug":"le-transfert-de-connaissances-chez-les-personnes-etudiantes-aux-cycles-superieurs-des-perceptions-et-pratiques-qui-temoignent-dun-changement-de-paradigme-au-quebec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/researchimpact.ca\/fr\/perspectives-fr\/le-transfert-de-connaissances-chez-les-personnes-etudiantes-aux-cycles-superieurs-des-perceptions-et-pratiques-qui-temoignent-dun-changement-de-paradigme-au-quebec\/","title":{"rendered":"Le transfert de connaissances chez les personnes \u00e9tudiantes aux cycles sup\u00e9rieurs\u00a0: des perceptions et pratiques qui t\u00e9moignent d\u2019un changement de paradigme au Qu\u00e9bec\u2009?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sommaire de l\u2019article original <a href=\"https:\/\/revue-tuc.ca\/index.php\/accueil\/article\/view\/27\/24\">https:\/\/revue-tuc.ca\/index.php\/accueil\/article\/view\/27\/24<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Par Louis Melan\u00e7on, Assistant de recherche pour le R\u00e9seau Impact Recherche Canada&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mont\u00e9e de l\u2019id\u00e9ologie n\u00e9olib\u00e9rale et les r\u00e9formes sur le financement des universit\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es ont cr\u00e9\u00e9 un environnement o\u00f9 il est de plus en plus attendu que la recherche se traduise en b\u00e9n\u00e9fices concrets pour la soci\u00e9t\u00e9. Ainsi, les organismes subventionnaires f\u00e9d\u00e9raux au Canada ont int\u00e9gr\u00e9 la mobilisation des connaissances dans leurs priorit\u00e9s, notamment en sciences sociales et en sant\u00e9. Plus que jamais, l\u2019argent public doit avoir des retomb\u00e9es publiques. Alors que plusieurs \u00e9tudes ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es pour expliquer les raisons qui poussent les chercheurs \u00e0 s\u2019engager ou non dans des activit\u00e9s de mobilisation des connaissances, peu ou pas d\u2019\u00e9tudes s\u2019int\u00e9ressent sp\u00e9cifiquement \u00e0 la perspective des \u00e9tudiants aux cycles sup\u00e9rieurs. Quelle est leur perception face \u00e0 la mobilisation des connaissances\u2009? Comment les universit\u00e9s peuvent-elles mieux les soutenir dans leurs efforts de mobilisation\u2009?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">McSween-Cadieux, Chabot et collab. ont document\u00e9 la perspective des \u00e9tudiants aux cycles sup\u00e9rieurs de l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al par rapport \u00e0 la mobilisation des connaissances. Entre f\u00e9vrier 2019 et janvier 2020, les auteurs ont fait remplir un questionnaire en ligne \u00e0 137&nbsp;r\u00e9pondants, pour ensuite effectuer des entretiens individuels avec 25 d\u2019entre eux. Les \u00e9tudiants cibl\u00e9s \u00e9taient \u00e0 la ma\u00eetrise et au doctorat, soit dans un programme de sciences sociales ou de sant\u00e9 publique. L\u2019analyse des r\u00e9sultats \u00e9tait bas\u00e9e sur le concept de la \u00ab\u2009roue du changement de comportement\u2009\u00bb de Michie et collab. (2011) qui explique les comportements des individus par leurs niveaux de motivation, de capacit\u00e9 et d\u2019opportunit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"643\" height=\"620\" src=\"https:\/\/researchimpact.ca\/wp-content\/uploads\/image-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-19307\" srcset=\"https:\/\/researchimpact.ca\/wp-content\/uploads\/image-9.png 643w, https:\/\/researchimpact.ca\/wp-content\/uploads\/image-9-300x289.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 643px) 100vw, 643px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pr\u00e8s de 80&nbsp;% des r\u00e9pondants au questionnaire en ligne rapportent avoir d\u00e9j\u00e0 entendu parler de transfert ou mobilisation des connaissances. La moiti\u00e9 des r\u00e9pondants auraient pr\u00e9vu des activit\u00e9s de transfert hors du milieu universitaire dans leur projet de recherche, alors que le tiers n\u2019en auraient pas pr\u00e9vu et que le reste des participants n\u2019y avaient pas encore pens\u00e9. Seulement le quart des r\u00e9pondants rapportent avoir suivi une formation reli\u00e9e \u00e0 la mobilisation des connaissances dans le cadre de leurs \u00e9tudes, alors que 70&nbsp;% des r\u00e9pondants affirment que ces notions devraient faire partie int\u00e9grante de leur formation universitaire.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"850\" height=\"410\" src=\"https:\/\/researchimpact.ca\/wp-content\/uploads\/image-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-19309\" srcset=\"https:\/\/researchimpact.ca\/wp-content\/uploads\/image-10.png 850w, https:\/\/researchimpact.ca\/wp-content\/uploads\/image-10-300x145.png 300w, https:\/\/researchimpact.ca\/wp-content\/uploads\/image-10-768x370.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 850px) 100vw, 850px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Malgr\u00e9 que pr\u00e8s du trois quarts des r\u00e9pondants rapportent l\u2019importance de r\u00e9aliser des activit\u00e9s de mobilisation des connaissances aux cycles sup\u00e9rieurs, une majorit\u00e9 d\u2019\u00e9tudiants consid\u00e8rent avoir une mauvaise compr\u00e9hension de ce qu\u2019est la mobilisation et quelles sont les meilleures m\u00e9thodes pour la mettre en pratique. Les r\u00e9pondants consid\u00e8rent \u00e9galement le milieu universitaire comme \u00e9tant peu propice \u00e0 la mobilisation des connaissances. Ils et elles ont l\u2019impression que c\u2019est une activit\u00e9 peu valoris\u00e9e \u00e0 la fois par leur programme et par les organismes subventionnaires. De toute fa\u00e7on, les r\u00e9pondants affirment manquer de temps pour mener des activit\u00e9s de mobilisation, avec leur horaire d\u00e9j\u00e0 charg\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalement, les entretiens r\u00e9v\u00e8lent que les \u00e9tudiants d\u00e9sirent avant tout davantage de formation pour les soutenir par rapport \u00e0 leurs efforts de mobilisation des connaissances. On mentionne des formations d\u00e9di\u00e9es, mais aussi l\u2019inclusion de notions pratiques de mobilisation dans les cours existants et l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s de r\u00e9seautage pour d\u00e9cloisonner le milieu de la recherche. Certains r\u00e9pondants ont soulev\u00e9 l\u2019importance pour les \u00e9tudiants d\u2019avoir des mod\u00e8les \u00e0 suivre parmi leurs professeurs, pour \u00eatre inspir\u00e9s dans leurs efforts de mobilisation. Mieux soutenir les \u00e9tudiants dans leurs efforts de mobilisation implique donc d\u2019agir non seulement au niveau de la communaut\u00e9 \u00e9tudiante, mais aussi au niveau des professeurs, de la direction des universit\u00e9s et de leurs programmes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sommaire de l\u2019article original https:\/\/revue-tuc.ca\/index.php\/accueil\/article\/view\/27\/24 Par Louis Melan\u00e7on, Assistant de recherche pour le R\u00e9seau Impact Recherche Canada&nbsp; La mont\u00e9e de l\u2019id\u00e9ologie n\u00e9olib\u00e9rale et les r\u00e9formes sur le financement des universit\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es ont cr\u00e9\u00e9 un environnement o\u00f9 il est de plus en plus attendu que la recherche se traduise en b\u00e9n\u00e9fices concrets pour la [&#8230;]<\/p>\n<p><a class=\"btn btn-secondary understrap-read-more-link\" href=\"https:\/\/researchimpact.ca\/fr\/perspectives-fr\/le-transfert-de-connaissances-chez-les-personnes-etudiantes-aux-cycles-superieurs-des-perceptions-et-pratiques-qui-temoignent-dun-changement-de-paradigme-au-quebec\/\">Lire la suite\u2026<span class=\"screen-reader-text\"> from Le transfert de connaissances chez les personnes \u00e9tudiantes aux cycles sup\u00e9rieurs\u00a0: des perceptions et pratiques qui t\u00e9moignent d\u2019un changement de paradigme au Qu\u00e9bec\u2009?<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2400],"tags":[],"class_list":["post-19306","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-perspectives-fr"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.2 - 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