Le RIRC a le plaisir d’annoncer une toute nouvelle bourse : le Prix Peter Levesque pour le leadership en mobilisation des connaissances.
Le Prix Peter Levesque récompense des personnes qui ont soutenu de manière significative l’avancement de la mobilisation des connaissances (MdC) en tant que profession. Le prix est nommé en l’honneur de Peter Levesque, un pionnier dans ce domaine. Parmi bien d’autres réalisations au cours de sa carrière, Peter Levesque a fondé l’Institute for Knowledge Mobilization, ainsi que le Forum canadien de la mobilisation des connaissances. Son travail de terrain a été un précurseur pour bon nombre de travaux ultérieurs dans le domaine de la MdC à travers le Canada.
Il existe plusieurs prix liés à la MdC et aux efforts de MdC dans les travaux de recherche d’étudiant.e.s de cycles supérieurs, mais jusqu’à maintenant, aucun prix ne reconnaissait les contributions du personnel aux divers aspects de la MdC. Nous sommes donc ravis de combler cette lacune et de rendre hommage à ceux et à celles qui ont consacré leur carrière à l’avancement de la MdC.
Le prix en bref
Date limite : 25 février, à 23 h 59 (heure du Pacifique)
Prix : Il s’agit d’un prix de reconnaissance, qui n’a pas de valeur monétaire.
Admissibilité : Pour être admissible au prix, il faut être une personne ou une équipe affiliée à un établissement membre du RIRC. Voir la liste des membres.
Présenter une demande : Pour présenter une candidature, veuillez soumettre les documents suivants par l’entremise du système de mise en candidature
- Formulaire de mise en candidature dûment rempli
- Une lettre de nomination (deux pages maximum)
- Curriculum vitæ ou résumé (trois pages maximum) :
- Il peut s’agir d’un CV traditionnel, professionnel ou narratif.
- Deux lettres de soutien (deux pages maximum par lettre de soutien)
Les dossiers de candidature peuvent être soumis dans une des deux langues officielles (anglais ou français).
Détails supplémentaires
L’objectif du prix est de reconnaître les réalisations d’une personne ou d’une équipe qui a contribué à établir ou à soutenir les professions liées à la MdC. Ce prix récompense spécifiquement les personnes et équipes dont les efforts ont permis de renforcer la capacité d’autres personnes à effectuer un travail de MdC, que ce soit par la formation, le mentorat, le développement de programmes, la création d’outils ou d’autres méthodes.
Par « professionnel.le.s de la MdC », on entend toute personne ou équipe dont le travail est consacré à un ou à plusieurs aspects de la MdC, y compris l’engagement auprès de groupes visés ou ciblés, la planification, la collaboration, la diffusion ou l’évaluation d’activités de MdC.
Nous encourageons la soumission de candidatures qui reflètent la diversité des pratiques en matière de MdC et d’impact de la recherche par les personnes associées aux institutions membres du RIRC.
Critères de sélection
Les projets admissibles seront évalués en fonction des critères suivants :
| Critères de sélection | Description | Valeur |
| Pertinence, importance et réactivité | Les indicateurs sont les suivants :
– Pertinence et importance des initiatives de renforcement des capacités; elles répondent efficacement aux lacunes critiques dans le domaine de la MdC.
– La personne ou l’équipe fait preuve d’une grande réactivité face à l’évolution des besoins et des priorités dans le domaine de la MdC, en veillant à ce que les initiatives soient adaptables et efficaces.
– La personne ou l’équipe fait preuve d’un degré d’innovation remarquable pour relever les défis liés au renforcement des capacités, en mettant en avant des solutions créatives et efficaces qui repoussent les limites de la pratique de la MdC. | 1/11 |
| Renforcement des capacités | Les indicateurs sont les suivants :
– La personne ou l’équipe fournit des preuves pertinentes des initiatives de renforcement des capacités qui ont été envisagées et mises en œuvre tout au long du projet. Il peut s’agir de l’élaboration de programmes de formation, de mentorat et de coaching, de la création d’outils et de ressources qui renforcent les capacités, ou de la croissance des réseaux et des communautés de MdC.
– La personne ou l’équipe démontre la participation significative des utilisateur.rice.s des connaissances, des parties concernées ou des partenaires tout au long du processus. | 3/11 |
| Impact et résultats démontrés | Les indicateurs sont les suivants :
– La personne ou l’équipe démontre que le projet a des résultats solides ou un potentiel d’impact à long terme (c’est-à-dire que les résultats montrent un potentiel réaliste pour que les activités de MdC facilitent un changement à long terme).
– La personne ou l’équipe présente des preuves de résultats solides par le biais d’une étude de cas documentée qui illustre la manière dont le projet a entraîné des changements dans les politiques, les pratiques ou les attitudes.
– La personne ou l’équipe apporte la preuve de l’évaluation du projet. Un mélange de données qualitatives et quantitatives est utilisé comme preuve de l’impact.
– La personne ou l’équipe fournit des témoignages et des approbations qui offrent des exemples spécifiques de la manière dont le projet a directement influencé les résultats positifs.
Note : Nous ne voulons pas être prescriptifs sur ce qui « compte » comme preuve; nous laissons aux La personne ou l’équipe le soin de démontrer comment l’impact a été mesuré ou évalué. | 4/11 |
| Pertinence des enseignements tirés | Les indicateurs sont les suivants :
– La personne ou l’équipe présente une réflexion sur les enseignements tirés tout au long du processus et sur la manière dont ces enseignements ont été ou peuvent être intégrés dans les initiatives en cours.
– La personne ou l’équipe réfléchit à la diffusion des meilleures pratiques en matière de mobilisation des connaissances. | 2/11 |
| Contributions à l’équité, à la diversité et à l’inclusion | Les indicateurs sont les suivants :
– La personne ou l’équipe réfléchit à la manière dont ses projets peuvent être liés ou contribuer à l’équité, à la diversité et à l’inclusion, y compris à la réconciliation et à la décolonisation.
– La personne ou l’équipe réfléchit à la mesure dans laquelle il a contribué à favoriser un environnement de mobilisation des connaissances inclusif et équitable, et aux mesures spécifiques prises pour promouvoir l’inclusivité, telles que l’élaboration de lignes directrices ou de politiques. | 1/11 |
Pour toute question ou information complémentaire, veuillez communiquer avec Sylvia Urbanik (urbanik@yorku.ca).