Publications

Dancause, Luc. « Diagnostic de l’expertise québécoise dans le domaine de la mobilisation des connaissances. » (Octobre 2020). https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw031?owa_no_site=2100 Dans la foulée de la publication de son Cadre sur le bilinguisme où il s’engage à faire plus de place aux contenus en français, le Réseau Impact Recherche Canada entame avec ce texte une série de publications dans […]

Lire la suite… from La mobilisation des connaissances entre 2010 et 2020 au Québec : état des lieux et chemin accompli

Dagenais, Christian, and Émilie Robert. Le transfert des connaissances dans le domaine social. Les Presses de l’Université de Montréal, 2012. Le 21 juin 2011 se réunissaient à Montréal plus de cinquante acteurs du milieu québécois du transfert des connaissances (TC). Regroupant trois catégories d’intervenants – chercheurs universitaires, organismes œuvrant dans le domaine du TC et […]

Lire la suite… from Le transfert des connaissances dans le domaine social : introduction et état des lieux d’un nouveau champ de recherche

« Le discours du Trône ouvre chaque nouvelle session du Parlement. Il permet au gouvernement d’énoncer son orientation et ses objectifs, et de préciser la façon dont il compte les respecter. Le 23 novembre 2021, Son Excellence, la très honorable Mary Simon, gouverneure générale du Canada, a prononcé le discours du Trône ouvrant la première session de la […]

Lire la suite… from Le discours du Trône demande plus de mobilisation des connaissances pour le Canada

Gary Myers et David Phipps (tous deux de l’Université York) ont écrit une réponse à un article qui postule que l’impact de la recherche en histoire est en fin de compte inconnaissable. Vous trouverez ci-dessous un résumé de leur réponse et un lien vers leur article. À l’hiver 2021, Penny Bryden, présidente (à l’époque) de […]

Lire la suite… from L’impact de la recherche en histoire peut être connu de ceux qui veulent le connaître

Il y a quelques semaines, une personne d’une faculté d’éducation m’a demandé s’il existait des modèles de « mobilisation des connaissances interne ». Il voulait dire par là « comment pouvons-nous mobiliser la recherche en éducation que nous menons pour en faire bénéficier la formation des enseignant·e·s ». Ma réponse a été la suivante. Je […]

Lire la suite… from Une conjecture sur la « mobilisation des connaissances interne »

Une collègue d’une université membre du Réseau Impact Recherche Canada m’a récemment posé des questions sur l’innovation, la mobilisation des connaissances et les indicateurs pour comprendre la différence. Voici l’échange de courriels que nous avons eu : Sharon : Comment savez-vous quand l’innovation est présente dans un processus de mobilisation des connaissances? Quels en sont […]

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